孝道贯百代，上下五千年。孝道文化是中华优秀传统文化的重要内容，发挥着修身养性、融合家庭、报国敬业、凝聚社会、塑造文化的统领作用，体现着讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要把孝道文化作为培育和弘扬社会主义核心价值观的凝魂聚气、强基固本的基础工程，在小处、细处、实处上着力，以自觉践行孝道文化的实际成效，彰显社会主义核心价值观强大的生命力、凝聚力和感召力。

在小处着力，做德行良好之人。坚持从点点滴滴做起，从一言一行开始，将“知孝理、守孝德、践孝行”作为不可触碰的道德底线，作为内化于心的恒定操守。

想想咱们的父母大多已接近60岁、70岁、80岁的年龄，我们长大成熟一天，也就意味着父母衰老一天。那咱们翅膀变硬之时，也应是开始保护、关心父母之时。传统的孝道文化在今天应该得到重视和传承。

每个生命的长大成人，无时无刻不渗透着父母全身心的关爱。照理，父母老去时，克尽孝道也是天经地义。然而现实生活中并非如此，社会科学院的一项调查显示，71.63%的年轻人认为，孝的含义是“善于奉养父母”。有人提出给父母足够的钱；有人说保证他们的身体健康；还有人说老人就是“老小孩”，隔几天哄一哄就万事大吉。

事实上，孝顺还包括精神生活的理解和慰藉，是情感上与父母的融洽，更是心灵深处与父母相依相伴的儿女真情。这种孝顺的倾注与流露究竟应该从何“奠基”呢？

孝顺是一种道德品质，要靠“教”的。“教”，拆字为孝、文，简单的理解，教书最早教的就是孝道。不幸的是，我们今天已经不自觉地将“教育”窄化为“学校教育”，以为“学校教育”就是“教育”的全部。“家教”甚至成了校外补课的同义词。

 曾国藩晚年在《与弟书》中写道：“子弟之贤否，六分本于天生，四分由于家教。”想要拥有一个孝顺的孩子，就必须在家庭中，让孩子从小体会“爱”的教育和“孝”的熏陶。所以，孝顺的“家教”必须从日常生活的点滴培养。

例如明确长幼尊卑的家庭关系，营造长幼有序的家庭环境，让孩子从小知晓比如等父母长辈都到齐才能吃饭；看电视先征求长辈的意见等。并且要坚持注意细节，比如，幼儿园和小学的孩子，可以要求他们“回家主动和父母问好”；中学生可以要求“父母生病时主动照顾”等。最重要的是莫过于父母以身作则，做好自身这面“镜子”。须知，今天给自己的父母倒一杯水，将来您的孩子就可能在床前为你端一碗汤。 

以家教为媒，以孝道为基，必然对社会的和谐发展，国家的繁荣富强起到强有力的助推作用。“孝道”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。